Las habilidades investigativas. Estudio de caso en los estudiantes de la escuela de Cultura Física de la Universidad Técnica de Babahoyo

Abstract

El siguiente libro aborda una problemática de gran significación para el desarrollo de los estudiantes de cultura física. En este sentido, en la actualidad se promueve un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador y significativo en el que el estudiante requiere para ello la apropiación de habilidades. Sobre esta base, las estrategias de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes de la Escuela de Cultura Física de la Universidad Técnica de Babahoyo son esenciales. Por ello, la población está conformada por 200 estudiantes de la Escuela de Cultura Física, y la muestra es de 24 estudiantes para el grupo control y 24 para el grupo experimental, con un total de 48 estudiantes, a quienes se les examinó a través de un pre y post test. De ahí que, el diseño de la investigación es transaccional, cuasi experimental, causal. bivariada, transversal. Para la recolección de datos se confeccionaron tres cuestionarios: uno para la variable estrategias de aprendizaje, otro para la variable habilidades investigativas y una para investigación científica aplicados a los 48 estudiantes de la muestra, antes y después de aplicar la estrategia de aprendizaje. Lo anterior, permitió corroborar la validez y confiabilidad de los instrumentos aplicados.