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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSánchez Salazar, Tanya del Rocío MSc.-
dc.contributor.authorCampi Cevallos, Cumandá Fanny Dr. C.-
dc.contributor.authorAcosta Luis, Dania MSc.-
dc.contributor.authorPijal Rojas, José Antonio Dr. C.-
dc.contributor.authorSaa Morales, Angela Secundina MSc.-
dc.date.accessioned2020-01-29T16:34:50Z-
dc.date.available2020-01-29T16:34:50Z-
dc.date.issued2020-01-29-
dc.identifier.isbn978-959-7225-68-3-
dc.identifier.urihttp://edacunob.ult.edu.cu/xmlui/handle/123456789/119-
dc.description.abstractEsta obra surge a partir de la necesidad de capacitación de los docentes para la atención de niños y niñas con discapacidad auditiva. Para ello, se propone un módulo de técnicas de aprendizaje como alternativa para ampliar los conocimientos de docentes en formación. Este aprendizaje se fundamenta en el paradigma del constructivismo y las fundamentaciones pedagógicas, sociales, psicológicas y andragógicas que la niñez discapacitada en audición necesita para su formación y desarrollo integral. Surge de una investigación realizada en los contextos de la Universidad Técnica de Babahoyo, en particular, la carrera Licenciatura en Educación Básica; de escuelas de educación regular, incluidas dos de educación especial; y de familias de niños y niñas con discapacidad auditiva y sin discapacidad. La adaptación de esta propuesta en dichos contextos educativos es fundamental.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherEditorial Académica Universitariaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectdiscapacidad auditivaes_ES
dc.subjectmetodologíaes_ES
dc.subjectaprendizajees_ES
dc.titleMetodología para la capacitación de docentes en la atención de niños y niñas con discapacidad auditivaes_ES
dc.typeBookes_ES
Aparece en las colecciones: 2020

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