La autonomía. Fundamentos gnoseológicos

Abstract

El presente libro refiere sobre uno de los pilares básicos de la educación: aprender a aprender. En este sentido, en la actualidad se promueve un aprendizaje desarrollador como una aspiración para el proceso de enseñanza-aprendizaje de Lenguas Extranjeras en la Educación Superior, porque su implementación permite ubicar en el centro de atención al estudiante consciente, responsable y orientado hacia el logro de una meta. En consonancia con ello, la formación de profesionales de la educación es objeto de un proceso de perfeccionamiento continuo que, con el objetivo de garantizar el cumplimiento pleno de su encargo social, aspira a propiciar la apropiación de mecanismos y recursos personológicos que garanticen la continuidad de aprendizajes. Por tanto, esta perspectiva revela que los estudiantes tengan mayor variedad de opciones sobre su propio aprendizaje, tanto en términos del contenido del aprendizaje como de los procesos que puedan emplear para lograrlo.