Editorial Académica Universitaria (Edacun)
Familia y discapacidad: Anotaciones para reflexionar en torno a la gestión educativa y social
El libro Familia y Discapacidad: Anotaciones para reflexionar en torno a la gestión educativa y social, presenta tres capítulos donde se ofrecen: “Reflexiones sobre la Familia y la Discapacidad”, “Orientación Familiar y Discapacidad” y “Familia y su influencia en la autonomía e independencia de las personas con discapacidad intelectual”. A través de sus páginas se justifica que la familia es el soporte más significativo y trascendental para todos los seres humanos, en tanto juega un papel esencial en su proceso de formación y desarrollo, y presentarse como el entorno más adecuado para el desarrollo integral de las personas y como vía de socialización y expresión de sus sentimientos. Se ofrecen diversas perspectivas científicas acerca de la discapacidad y su orientación familiar, así como el tratamiento socioeducativo hacia estas personas desde un entorno educacional, familiar y social, con énfasis en personas con discapacidad intelectual y visual. Se particulariza también, en el desarrollo de habilidades de la vida diaria y el alcance de la autonomía en este grupo de atención prioritaria, maximizando así, su inclusión y participación en la sociedad, el enriquecimiento de la diversidad con vistas a promover una sociedad más inclusiva.
Derechos de autor 2026 Editorial Académica Universitaria (Edacun) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Transformaciones académicas hacia el desarrollo sostenible. Ciencia, educación y deporte al servicio de la sociedad. Volumen
El presente volumen ofrece una serie de reflexiones y aportes científicos metodológicos que han formado parte del resultado de investigaciones relacionadas con las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. En consecuencia, no solo se presentan los fundamentos teóricos y prácticos encaminados a perfeccionar la preparación de los atletas y estudiantes del deporte en los diferentes niveles educativos y centros especializados en la enseñanza del deporte, sino que se recomiendan diferentes modelos y metodologías que también contribuyen a la preparación de profesores y entrenadores de las distintas especialidades deportivas vinculadas a las ciencias de la salud. Se hace énfasis en la gestión del deporte de base y alto rendimiento, el control y evaluación de la eficiencia del entrenamiento, los nexos entre las diferentes especialidades del deporte y la salud en el contexto cubano, además de mostrar el impacto del deporte y la recreación física en la calidad de vida y la transformación del entorno comunitario.
Derechos de autor 2025 Editorial Académica Universitaria (Edacun) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Conociendo el autismo desde un enfoque socio-educativo
El presente libro tiene como objetivo concientizar a la comunidad en general integrada por la familia, instituciones educativas y sociedad en general, sobre aspectos del Autismo, con énfasis en el desarrollo socioemocional, la preparación del docente, el uso de materiales didácticos como pictogramas y cómo estas estrategias favorecen y benefician el manejo de conductas en las primeras etapas de la infancia en niños con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, a partir del enfoque desde el qué hacer del profesorado. Es de esta forma que se plantea y expone la importancia de trabajar de manera conjunta para integrar con recursos y herramientas óptimos y competentes que permitan el diagnóstico temprano y asertivo de dicho trastorno, como también la oportunidad de mejorar las condiciones y calidad de vida de las personas que lo padecen.
Tecnologías y discapacidad visual. Herramienta para potenciar la autonomía
El uso racional y óptimo de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, facilita y favorece la vida de las personas con o sin discapacidad en su entorno social, familiar, educativo y cultural, toda vez que se mejoren las condiciones que garanticen el libre acceso al recurso, y que se reconozcan las ventajas que estas ofrecen por parte de los docentes e instituciones educativas. De esta manera, el libro que presentamos, ofrece instrucciones educativas que permiten promover la inclusión y garantizar el acceso a una educación de calidad que respete la diversidad, en particular, en alumnos con discapacidad visual, en aras de propiciar su autonomía, crear espacios de sensibilización y capacitación docente a favor de una verdadera inclusión educativa que tenga en cuenta el uso de la tecnología, a partir del acceso a programas y aplicaciones que aportan al desarrollo de habilidades comunicacionales, motoras y sociales de estos alumnos.
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Comunicación Aumentativa y Alternativa: un camino hacia la inclusión
La presente obra tiene como propósito ofrecer una posibilidad de comunicación a personas con discapacidades diversas. A través de sus páginas se realiza un recorrido teórico en dos capítulos titulados Los Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa para personas con discapacidad sensorial y Los Sistemas de Comunicación Alternativa y Aumentativa para personas con discapacidad cognitiva y/o trastorno del lenguaje, que luego se materializa su aplicabilidad en la práctica, mediante los estudios de caso presentados. La obra evidencia como los Sistemas de comunicación alternativa y aumentativa se convierten en un sustituto del habla al potenciar y fortalecer las habilidades comunicativas que la persona ya posee, como lengua de señas, gestos, o por medio de material gráfico como pictogramas, tarjetas ilustradas que sirvan como vehículo para exteriorizar sus necesidades y emociones. La Comunicación Aumentativa y Alternativa: un camino hacia la inclusión se convierte en una herramienta de apoyo a personas que, por diversas discapacidades, se ven condicionadas a la hora de expresarse.
La enseñanza de la Matemática y su influencia en el desarrollo del pensamiento
La importancia del estudio y dominio de la matemática como ciencia desborda los límites académicos, en tanto su aplicación es visible en la cotidianidad del ser humano. De ahí la importancia de perfeccionar los mecanismos que se utilizan para su enseñanza en los centros educacionales, máxime si contribuye al desarrollo del pensamiento de los estudiantes. El presente libro busca acercar a los lectores a esta temática, mediante reflexiones profundas organizadas en tres capítulos.
Derechos de autor 2017 Editorial Académica Universitaria (Edacun) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Metodología de la Investigación Educacional
El propósito de Metodología de la investigación educacional es preparar a los profesionales para resolver problemas de la práctica pedagógica con la aplicación del método científico, lo que propicia el perfeccionamiento del sistema educativo. El profesor-investigador necesita conocer una serie de conceptos, principios, métodos y leyes que le permitan el estudio verdaderamente científico del objeto de la ciencia de la educación. Todo ello lo encontrará en este libro, en el que se describe el aparato categorial de la investigación científica.
El presente libro tiene como objetivo fundamental contribuir al estudio del liderazgo educacional, así como favorecer la iniciativa creadora de los directivos de instituciones educacionales de Cuba y Latinoamérica, con la aspiración de llegar a ser mejores seres humanos. En sus páginas se ofrecen las características y los valores éticos que debe tener un verdadero líder, consejos para poner en práctica en su desempeño profesional y su relación con el colectivo laboral, ya que el liderazgo se alcanza por mérito propio cuando se atienden las necesidades de los seguidores. Esta obra resume teóricamente los postulados expuestos por los investigadores del tema y la experiencia del autor en la formación de líderes. Además, constituye un homenaje a todos aquellos que se han consagrado durante años a la dirección educacional, con el propósito de formar a las nuevas generaciones en aras del desarrollo de nuestras sociedades.
Instituciones educacionales de Cuba y Latinoamérica
Los valores éticos morales. Un estudio axiológico
El presente libro ofrece los fundamentos pedagógicos, psicológicos, filosóficos y sociológicos de la formación en valores. Se aborda el referido proceso de formación desde la unidad de lo afectivo, lo cognitivo y lo conductual; y como núcleo de la identidad cultural y nacional. Se enfatiza en la necesidad de la unidad de la instrucción y educación como vía para alcanzar los valores meta. Concluye con un estudio de casos realizado en una institución educativa ecuatoriana.
Teoría y metodología del entrenamiento del Taekwondo
El libro Teoría y metodología del entrenamiento del taekwondo ofrece al lector aspectos fundamentales para el estudio y apreciación de este deporte de talla universal. En él se analizan con efectividad factores del entrenamiento de taekwondo como su respectiva planificación, los desplazamientos, técnicas de pateo, preparación táctica, capacidades imprescindibles que debe desarrollar el atleta para obtener mejores resultados competitivos, entre ellas la fuerza y la flexibilidad, así como los mecanismos energéticos que intervienen, entre otros. Este trabajo se enriquece con las propuestas metodológicas realizadas por los autores, ello contribuye al trabajo de los entrenadores y taekwondistas. Además, posee un glosario terminológico que contiene gran parte de los vocablos que se emplean en dicho deporte, con el propósito de fortalecer los conocimientos de aquellas personas que lo practican y disfrutan. Todo ello se sustenta en los fundamentos teóricos que se exponen en la bibliografía relacionada con el taekwondo, tanto nacional como internacionalmente, y en el criterio de prestigiosos investigadores de este campo.
La narración oral. Estímulo a la creatividad de las niñas y los niños
En el presente texto se analiza la creatividad como problemática sociocultural y educacional. La autora centra sus reflexiones en las necesidades y potencialidades creativas de las niñas y los niños, para la narración oral, la que es entendida como una situación comunicativa que se configura en el proceso dinámico de las interacciones establecidas entre el narrador oral y el público interlocutor. En el libro se presenta una metodología para la narración oral en el aula, a partir de cuentos ya conocidos, del gusto y preferencia de las niñas y los niños. Además, se abordan las experiencias logradas en la aplicación de la metodología, la que puede ser empleada por la familia, los maestros, los bibliotecarios y otras personas cercanas a la educación de las niñas y los niños.
situación comunicativa en la narración oral
Derechos de autor 2015 Editorial Académica Universitaria (Edacun) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Principales insectos que atacan a las plantas económicas en Las Tunas
El presente libro pretende esclarecer en el territorio tunero, aspectos esenciales de la biología y etología de las plagas mas importantes de los cultivos priorizados, algunas relaciones con sus enemigos naturales, así como ofrecer una visión de los principales especies de insectos que tienen actividad en diferentes ecosistemas, lo que proporciona información para consulta de estudiantes, investigadores y todas aquellas personas que de una u otra manera está relacionada con el maravilloso mundo de los insectos.
Concepción didáctica para la sistematización de habilidades en la educación preuniversitaria. Su concreción en la Física
El texto pretende acercar al lector a un estudio de las habilidades desde el campo de la didáctica, en tanto, este ha sido un problema muy estudiado por la psicología educativa. En las investigaciones consultadas, también se aprecian concepciones atomistas acerca del proceso de sistematización de habilidades. Para superar estas ideas se asume como fundamento teórico la concepción del invariante de habilidad, ya que permite estructurar las habilidades en forma de sistema, la cual se complementa con los requisitos cualitativos y cuantitativos para la sistematización de habilidades y sobre esas bases se elabora una metodología para la determinación de habilidades generalizadas en la educación preuniversitaria, que al ser concretada en la Física se aplica a la resolución de problemas como habilidad generalizada de esa asignatura en todo el nivel preuniversitario, que como colofón varios ejemplos que demuestran como sistematizar las habilidades de esta asignatura en forma de sistema.
Derechos de autor 2016 Editorial Académica Universitaria (Edacun) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La formación inicial del licenciado en educación primaria para una educación inclusiva
El presente libro evidencia el trabajo que desde los centros formadores se realiza en función de satisfacer las necesidades de preparación de los profesionales de la educación y en singular los de la educación primaria. En consonancia con ello, el proceso formativo tiene como misión preparar a los estudiantes para el logro de competencias que les permitan responder a las demandas de la sociedad, una de ellas es dirigir la educación inclusiva. Estos son contentivos del método profesionalizante de la indagación reflexiva, de las etapas de conformación del modo de actuación profesional y los criterios para su evaluación. Su implementación en la práctica se realiza mediante acciones metodológicas. Asimismo, la utilización de un estudio de caso de la situación como método fundamental para la construcción teórica y práctica, unido al criterio de especialistas en los talleres de socialización que permiten obtener criterios favorables de la pertinencia.
Derechos de autor 2018 Editorial Académica Universitaria (Edacun) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
La competencia comunicativa en la Educación Especial
El presente libro se refiere a la importancia de la competencia comunicativa en el proceso de formación de los estudiantes que cursan la carrera Educación Especial, con el objetivo de que estos puedan desempeñarse exitosamente en su labor profesional. Permite apreciar la visión diacrónica y sincrónica de los enfoques por los que ha transitado la enseñanza de la lengua, desde la antigüedad hasta nuestros días, con énfasis en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural y en la competencia comunicativa. Se ocupa, además, de las principales tendencias curriculares que caracterizan la concepción de los programas de Español para dicha carrera. Los fundamentos teóricos que se exponen en la obra se enriquecen con el análisis de los instrumentos aplicados para evaluar la competencia comunicativa en estos estudiantes, así como con la caracterización de una propuesta de programa y la valoración de sus resultados de aplicación en la práctica educativa.
La Responsabilidad Social Empresarial en Ecuador y las relaciones comerciales con la Unión Europea
El libro versa sobre la responsabilidad social de las relaciones comerciales de Ecuador y su relación con otros países de Latinoamérica y de la Unión Europea, consta de cuatro capítulos. El primero presenta el marco conceptual y las definiciones sobre responsabilidad. El segundo trata los flujos comerciales ecuatorianos con América Latina y la Unión Europea, se muestra el procesamiento y análisis de los datos del comercio ecuatoriano hacia estas dos regiones. El tercero analiza la responsabilidad social empresarial y las relaciones comerciales entre Ecuador y la Unión Europea. Se examinan las diferentes políticas comerciales y leyes locales que contengan responsabilidad social empresarial. El cuarto describe el programa para la formación de la responsabilidad social con el objetivo de orientar de manera práctica, coherente y sistemática a los profesionales y empresarios ecuatorianos.
Uso de las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia de enseñanza-aprendizaje de la Estadística Univariada
El libro brinda una nueva visión sobre la enseñanza de la asignatura Estadística mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como forma de complementar los conceptos teóricos-prácticos que se imparten dentro de las aulas de clases. Además, busca fomentar el uso de estas dentro de los centros educativos para ser aplicados como parte de dicha materia. De ahí que muestre un instrumento tecnológico que se analizará, explicará y aplicará dentro de la materia, el programa SPSS, software para análisis estadísticos, utilizado por profesionales dentro de la materia a razón de su versatilidad, robustez y complejidad.
tecnologías de la información y la comunicación
Emancipación, humanismo y comunicación política en el pensamiento latinoamericano
El libro consta de tres capítulos. En el primero se abordan temas relacionados con la comunicación y oratoria en la formación de las nuevas generaciones. En el segundo se aluden elementos acerca de la integración de América Latina: humanismo y emancipación. En el tercero se establecen las dimensiones del pensamiento de José Martí y Fidel Castro.
Grupos de contextos laborales: una vía para integrar contenidos
El presente libro aborda la importancia de los grupos de contextos laborales como una vía para integrar contenidos, al partir del papel significativo que posee la Práctica Laboral en la formación profesional de los estudiantes de la Enseñanza Técnica Profesional, en la especialidad Construcción Civil. Para ello se ofrecen sustentos teóricos y metodológicos que enriquecen el valor de la obra y su aplicación práctica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en este contexto. Además, se analizan los principales resultados de la investigación y la trascendencia de la metodología propuesta. Para contribuir a una mejor comprensión de la obra se incluye un glosario de términos de uso frecuente en esta y en el proceso inversionista de la construcción.
Estilo, Redacción y Actividad Científica
El proceso de investigación científica posee como una de sus tareas finales, la socialización de los resultados. Ello complementa la labor realizada, en tanto, da a conocer los aportes que cada investigador hace a la ciencia. Para ello, es de vital importancia el dominio de las herramientas lingüísticas que permiten llevar, de manera sencilla, coherente y precisa, la información a la sociedad. En este sentido, el presente libro ofrece una panorámica de aspectos a tener en cuenta para lograr una redacción científica de calidad. Lo conforman tres capítulos: Generalidades linguo-estilísticas, Redacción científica, Componentes estructurales de los informes tecnocientíficos, en los cuales se presenta una vasta información teórica apoyada en ejemplos, que facilitan la comprensión adecuada del lector en torno a cada aspecto analizado. Tiene como propósito convertirse en una herramienta de trabajo para los investigadores de la ciencia y la técnica de Latinoamérica y el mundo.
Administración financiera del riesgo empresarial
El libro recoge los elementos básicos de la Administración del Riesgo Empresarial (AFRE). En él se actualiza el contenido de los temas abordados en dos partes: la administración del riesgo empresarial y el riesgo en las finanzas internacionales, con énfasis en la realidad cubana. Constituye un libro básico para los estudiantes de las carreras Economía y Contabilidad y Finanzas, además, permite conocer los fundamentos de los mercados derivados con ejemplos en el mercado azucarero, lo cual posibilita la comprensión de aspectos que, desde una Unidad Empresarial de Base que no opera en el mercado internacional, pueden ser una materia considerada ajena al entorno de la entidad, y pensar que no inciden en los riesgos y la toma de decisiones a este nivel, nada más alejado de nuestra realidad económica de hoy.
Tareas curriculares en la orientación intercultural para la formación de profesores de Español- Literatura
La literatura especializada es garante de estudios internacionales del Español como Lengua Extranjera (ELE) y el éxito en el aprendizaje. El modelo del profesional de la carrera pedagógica Español-Literatura ofrece fortalezas que permiten insertar el enfoque intercultural para el desarrollo de una competencia de la misma naturaleza. En correspondencia con lo anterior, se presenta este libro organizado en dos secciones: la primera, la caracterización del Español como Lengua Extranjera, las técnicas y medios utilizados durante su evolución histórica, en particular la precisión de la interculturalidad en ELE; en la segunda sección se presenta un proyecto para tareas curriculares, contentivo de materiales y orientaciones para el acercamiento a una competencia intercultural.
Formación de profesores de Español-Literatura
Metodología para elevar o rendimento escolar
Os diferentes planos Curriculares Nacionais dos diferentes níveis de ensino, publicados e outros documentos oficiais referentes à educação em Angola têm enfatizado a necessidade de focar o ensino e a aprendizagem no desenvolvimento de competências e habilidades por parte do aluno, em lugar de centrálo no conteúdo contextualizado. Essa visão está em sintonia com uma tendência mundial fundamentada nos quatro pilares para a Educação propostos pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, sigla em inglês): aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver com os outros e aprender a ser.
El presente libro cuenta con seis capítulos. En el primero se define y taxomiza la categoría texto desde una perspectiva docente. En el segundo se conceptualiza la categoría lectura y se ofrece una clasificación didáctica. En el tercer capítulo se describen los trastornos: dislexia, disgrafía y dislalia; y concluye con los elementos esenciales acerca de la higiene de la lectura. El cuarto capítulo se dedica a la enseñanza de esta importante actividad verbal donde se contrapone la enseñanza tradicional a la didáctica dinámico-participativa. En el quinto capítulo se analizan los fundamentos de la habilidad generalizada leer, el invariante de habilidad y la competencia lectoras; se establecen los requisitos para desarrollar cada una de estas categorías y concluye con la prueba para evaluarlas. En el sexto capítulo se alude la estrategia didáctica dinámico-participativa para la enseñanza de la lectura de los distintos tipos de textos.
La Historia y su Didáctica en la Educación Primaria
Este libro recoge una investigación de más de diez años, al enfrentarse a la necesidad de analizar cómo se ha estado enseñando y aprendiendo la Historia en la Educación Primaria. Se incluyen ideas, reflexiones, interrogantes a partir de un recuento crítico y analítico de los contenidos de la Historia Social, como una de las corrientes del siglo XX, que más ha enriquecido el espectro de la ciencia historia. Desde estas ideas se presentan aspectos teóricos y epistemológicos de esta en su relación con la asignatura Historia en la Educación Primaria, al responder interrogantes tales como ¿qué enseñar, cómo enseñar y cómo evaluar la historia en los tiempos actuales?, para concluir con ejemplos de cómo se puede dirigir con efectividad el proceso de enseñanza-aprendizaje histórico desarrollador en la Educación Primaria.
Historia de la Educación Superior Pedagógica en Las Tunas
El libro recoge la historia general de la Educación Superior Pedagógica en la provincia Las Tunas, desde la aparición de las carreras pedagógicas en el curso escolar 1974-1975, hasta la integración de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey” y la Universidad Vladimir Ilich Lenin, en el curso 2015-2016. El texto que se presenta ha sido resultado de una exhaustiva investigación sustentada en indicadores para la descripción de los aspectos más significativos de cada una de las etapas; de las que se detallan hechos y su vinculación con el contexto socioeconómico de la región en cada momento histórico. Los resultados evidencian que los avances de la Educación Superior Pedagógica ha estado en relación con el desarrollo educacional del territorio y de la sociedad tunera en general.
La dimensión ambiental, una visión desde la actividad física-deportiva-recreativa
El presente libro se ocupa de una problemática actual relacionada con la situación del medio ambiente y el desarrollo sostenible. Se propone una metodología para desarrollar la dimensión ambiental desde la actividad física-deportiva-recreativa comunitaria. Para llevar a cabo la presente investigación se emplearon métodos de nivel teórico y empírico, los que permitieron alcanzar el objetivo propuesto. Se ofrecen consideraciones sobre las posibilidades de desarrollar la dimensión ambiental de la enseñanza de la referida actividad. Se realiza el diagnóstico de la situación existente con respecto al tratamiento y materialización de la dimensión ambiental en la ya citada actividad. Se valoran, además, los potencialidades que ofrece para el desarrollo de la dimensión ambiental en el contexto comunitario. La obra fundamenta, diseña y valida mediante los talleres de construcción colectiva, el criterio de expertos y la implementación en la práctica pedagógica en la actividad física comunitaria.
La Filosofía de la Educación desde la obra martiana
La obra contiene cinco capítulos que integran la visión martiana de la educación desde una perspectiva filosófica en coherencia con la historia, la cultura, la ciencia y, sobre todo, con la esencia moral y humanista del Apóstol cubano como síntesis de la tradición greco latina y Judea cristiana de la que formamos parte. Es notoria la explicación de la Experiencia Pedagógica Vivencial como un método de investigación educativo que rompe con la tradición experimentalista y neopositivista de forzar esos enfoques a las pesquisas sociales; se destaca el principio de una educación desde, durante y para la vida como condición de su filosofía pedagógica en pos de una formación para la convivencia social; la Historia es abordada en su dimensión profesional y axiológica, así como la perspectiva cultural de su existencia y muerte; finalmente se conjetura sobre la cuál sería la actitud martiana en la suposición de que viviera en la era digital.
El presente libro expone los resultados de una investigación doctoral desarrollada en la Universidad de Las Tunas. Cuba. Su génesis se debe a las insuficiencias que los comunicadores sociales presentan en el desarrollo de su competencia gramatical Por tanto, se propone una concepción didáctica interdisciplinaria, textológica e intertextual sustentada en la relación dialéctica entre la gramática y la estilística. Esta integra los subsistemas contenido gramatical competencia gramatical y método comparativo funcional que favorecen el desempeño gramatical del comunicador social en los contextos profesionales en los que interactúa. Se describen igualmente, las acciones realizadas durante el período experimental, las cuales permitieron demostrar la pertinencia de la propuesta, a través de las transformaciones evidenciadas en la muestra seleccionada.
La décima en la identidad cubana resulta un estudio acucioso, basado en fundamentos científicos, que muestra los multivalores de la estrofa como paradigma en la cultura nacional. Se inicia analizando cómo se consolida la composición en el siglo XIX con la obra de Juan Cristóbal Nápoles Fajardo, El Cucalambé, para verla a fondo dentro de la tradición literaria y oral. A su vez, informa y demuestra que la combinación rimática provoca, junto al octosílabo, una eufonía que motiva al niño para su lectura, y destaca el trabajo de la Editorial Sanlope en este sentido. Incluye un estudio particular sobre los valores estilísticos y los aportes a la literatura nacional de la décima escrita desde Las Tunas.