Abstract:
El presente libro se refiere a la importancia de la competencia comunicativa en el proceso de formación de los estudiantes que cursan la carrera Educación Especial, con el objetivo de que estos puedan desempeñarse exitosamente en su labor profesional. Permite apreciar la visión diacrónica y sincrónica de los enfoques por los que ha transitado la enseñanza de la lengua, desde la antigüedad hasta nuestros días, con énfasis en el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural y en la competencia comunicativa. Se ocupa, además, de las principales tendencias curriculares que caracterizan la concepción de los programas de Español para dicha carrera. Los fundamentos teóricos que se exponen en la obra se enriquecen con el análisis de los instrumentos aplicados para evaluar la competencia comunicativa en estos estudiantes, así como con la caracterización de una propuesta de programa y la valoración de sus resultados de aplicación en la práctica educativa.
