dc.contributor.author |
Sabonete Calulo, José Luis MSc. |
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dc.date.accessioned |
2018-04-30T10:30:27Z |
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dc.date.available |
2018-04-30T10:30:27Z |
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dc.date.issued |
2016-06-16 |
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dc.identifier.uri |
http://localhost/xmlui/handle/123456789/30 |
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dc.description.abstract |
Os diferentes planos Curriculares Nacionais dos diferentes níveis de ensino, publicados e outros documentos oficiais referentes à educação em Angola têm enfatizado a necessidade de focar o ensino e a aprendizagem no desenvolvimento de competências e habilidades por parte do aluno, em lugar de centrálo no conteúdo contextualizado. Essa visão está em sintonia com uma tendência mundial fundamentada nos quatro pilares para a Educação propostos pela Organização das Nações Unidas
para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco, sigla em inglês): aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver com os outros e aprender a ser. |
es_ES |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Editorial Académica Universitaria |
es_ES |
dc.subject |
Metodología |
es_ES |
dc.subject |
Rendimiento escolar |
es_ES |
dc.subject |
Aprendizajem significativa |
es_ES |
dc.subject |
Ensino Secundário |
es_ES |
dc.title |
Metodologia para elevar o rendimento escolar. Linhas mestras para o desenvolvimento da aprendizagem significativa. |
es_ES |
dc.type |
Book |
es_ES |